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第1题
面对面的教育主体形态启示思想政治教育者应始终坚持以“教育者—受教育者” 的互动方式对受教育者施加必要的影响,及时了解受教育者的思想动态,加强对受教育者思想认识的及时引导。
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第2题
教育者的教育,同受教育者的内化与外化,是()、手段和目的的关系。
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第3题
思想政治教育不能只由教育者的教育来推进,必须通过受教育者自己的思想矛盾运动,即受教育者参与、认同、接受,教育才能实现。
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第4题
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是()
A.教育者和受教育者地位平等
B.教育者处于优势地位
C.受教育者处于优势地位
D.教育者和受教育者有上下级的等级关系
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第5题
教育者的教育,同受教育者的内化与外化,是外因和内因、手段和目的的关系。
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第6题
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,教育就是一个受教育者得到完善、教育者被消耗的过程
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第7题
从信息接受角度看,受教育者是一个富有主体性的接受者,所以教育者传递的教育信息能否有效,很大程度上取决于受教育者的接受状况。
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第8题
思想政治教育者与教育对象双向互动关系是指教育者与教育对象之间相互作用、相互影响的关系。
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第9题
思想政治教育的()是根据一定的社会要求和受教育者的思想实际,经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给受教育者的思想意识、价值观念和道德规范等信息,是为实现教育目标、完成教育任务服务的。
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第10题
个体的思想政治素质是在教育者的教育、引导与受教育者的认同、接受的矛盾运动过程中实现的。
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