关于下列句子中加点词语的表达效果，说法的一项是（）

A.从关键字词的角度赏析句子

B.通过直接描写分析人物形象

C.记叙文中的词语含义

D.修辞的表达效果

A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了

B.你们的服务质量不错，下次我一定惠顾

C.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢

D.我们一定提供最好的餐饮服务，欢迎各位光临

A.田田的叶子亭亭的舞女的裙层层的叶子，用叠词描绘景物，音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧

B.叶子底下是脉脉的流水，脉脉"原指用眼神或行动表情达意的样子，这里既写流水无声,又用拟人手法赋予人的情意

C.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，用比喻的手法写出了荷花的动人之处

D.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了，用比喻的手法，侧面描写荷风的轻柔

A.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了（天伦之乐）

B.光秃秃的山上，（稀稀拉拉）地长着一些野生的薰衣草

C.他只是（一心一意）地把一百颗橡子都种了下去

D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到（事半功倍）的效果

A.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，1抑扬顿挫，具有很强的感染力

B.他2妄自菲薄别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人

C.如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会3适得其反

D.班会课上他4夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服

A.小明因为回家途中救起了不慎落水的小朋友导致感冒发烧，真是自作自受

B.一批批仁人志士前赴后继,探索救国救民的道路,孙中山就是其中的杰出代表

C.学习要讲求方法，良好的学习方法往往会收到事半功倍的效果

D.近期，《人民的名义》播出后，引起观众热议，告诉我们的道理中重要的一条就是遵纪守法干部要以身作则

A.逗号用于复句内并列词语之间的停顿

B.问号用于句子的末尾，表达疑问语气，但不包括反问句

C.句号用于句子末尾，表达陈述语气，也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气

D.书名号用于标示书名、卷名、篇名、刊物名、文件名等，以及需要论述的对象

A.面对凤凰古城的富人宅第和风雨桥，游客们无不叹为观止

B.望着扬长而去的摩托车，我们询问了那位挨打的姑娘

C.关于高考改革，教育部广泛征求意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是

D.老师为了学生成绩提高精心备课，狠抓作业，真可谓呕心沥血

A.这位，令人无法接受

请从词语锤炼的目的角度，分析下面句子中原文和修改后的句子词语使用的不同表达效果。

①原文：风在吼，驴在叫，黄河在咆哮!

改文：风在吼，马在叫，黄河在咆哮!

②原文：长江大河波浪宽，风吹稻花香两岸。

改文：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。

A.事实证明，正是美国一些政客的跑到终点，获得过军