下列对内容的理解有错的一项是（）

A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨简练，语言优美

C.文章从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美

D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情

A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美

C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动

D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情

A.文章着力渲染凄神寒骨，俏怆幽邃的气氛，表达了作者被贬的抑郁忧伤之情

B.文中的小石潭是一个人迹罕至的地方，从伐竹取道、鱼儿的俶尔远逝就知道

C.文章第二段的潭中之鱼的乐，是作者观赏景物产生的喜悦之情的写照

D.本文前面写心乐之，后面又写俏怆幽邃，一乐一忧形成对比

A.文章第二段的潭中之鱼的乐，运用了比喻的修辞手法写出了鱼的快乐

B.文章着力渲染凄神寒骨，俏怆幽邃的气氛，表达了作者被贬的抑郁忧伤之情

C.文中的小石潭是一个人迹罕至的地方，从伐竹取道、鱼儿的俶尔远逝就知道

D.本文前面写心乐之，后面又写悄怆幽邃，一乐一忧形成对比

A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美持的能力

C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动

D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情

A.文章写小石潭石之奇异，石多、石怪，成为小石潭的特色，潭因此而得名

B.本文通过写鱼、日光、鱼影的描绘，巧妙地表现了鱼的活泼

C.作者以严谨、自然、洁净的笔墨，描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情

D.作者不仅善于捕捉山水的自然美，而且在山水中寄托了自己的情怀，这就是情景交融

A.甲文赞扬了范仲淹身处逆境、胸怀天下、发奋攻读的精神

B.甲文记述了范仲淹出身寒微、生活贫苦、刻苦攻读的事迹

C.乙文介绍了张溥酷爱读书、过目不忘，对四方索取者随意应付的故事

D.两篇短文用人物的事迹告诫人们，只有身处逆境，才有所作为

A.文章写小石潭，重点写石之奇异，为坻，为屿，为嵁，为岩，石多、石怪，成为小石潭的特色，潭因此而得名

B.本文写游鱼，通过鱼、日光、鱼影的描绘，目的在于表现鱼的活泼，直接描写了水的清冽

C.作者以严谨、自然、洁净的笔墨，描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情

D.作者不仅善于捕捉山水的自然美，而且在山水中寄托了自己的情怀，这就是景与神会，情景交融

A.文章写小石潭，重点写石之奇异，为坻，为屿，为嵁，为岩，石多、石怪，成为小石潭的特色，潭因此而得名

B.本文写游鱼，重点写水之清冽，而且通过鱼、日光、鱼影的描绘，巧妙地表现了鱼的活泼

C.作者以严谨、自然、洁净的笔墨，描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情

D.作者不仅善于捕捉山水的自然美，而且在山水中寄托了自己的情怀，这就是景与神会，情景交融

A.读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文 章所表达的感情

B.在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理 解内容

C.研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的

D.抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解， 是一种很好的阅读方法

A.作者在开篇以常见之物设喻，阐明治国之道，对唐太宗奢靡生活进行了委婉讽谏

B.魏徵认为要保守天下，须竭诚以待下，忌纵情以傲物，为写十思铺垫

C.魏徵从生活到政治、从个人欲望到品德修养劝谏太宗十思，其核心为正己安人

D.本文多用骈偶句，铿锵成韵，一气呵成，气势雄健而有力，辞工文畅，振聋发聩