如何表达：天冷吗（）

A.Could you tell me how to get to JFK Airport？

B.Could you tell me how to go JFK Airport？

A.Could you tell me how to get to JFK Airport？

B.Could you tell me how to go JFK Airport？

A.小强，三分钟之内把瓜子皮给我捡起来

B.你没长眼睛呀？没看到我刚扫完地吗

C.我刚做完卫生，你把瓜子皮丢在地上，我感到很生气

D.小强，你找茬是吧

A.分别打出“中国传统 / 端午节(节日) / 知道”，值得提醒的是，在表达“知道”这个词时，应该要用疑问的表情。

B.按照汉语语序分别打出“你/知道/中国的/传统/节日/端午节/”

C.分别打出“中国传统/ 端午节(节日) / 知道”就可以了。

D.分别打出“端午节/传统/节日//你/知道/中国”

A.分别打出“中国传统 / 端午节(节日) / 知道”，值得提醒的是，在表达“知道”这个词时，应该要用疑问的表情。

B.按照汉语语序分别打出“你/知道/中国的/传统/节日/端午节/”

C.分别打出“中国传统/ 端午节(节日) / 知道”就可以了。

D.分别打出“端午节/传统/节日//你/知道/中国”

A．第一遍，赋予看图说话的权利

B．第二遍，与孩子共同讲述图书

C．第三遍，想听爸爸妈妈讲述一遍？这个步骤就是在给孩子做示范，让孩子去模仿表达

D．最后一遍，想听作者的讲述吗

ike a/an…”。该教师手拿书包对学生说：Look，I have a new bag．Guess，what’s inthebag？学生猜出了几种水果(banana，apple，orange)后再让学生运用句型“I’d like a/an…”表达。 问题：上述课堂教学游戏能取得预期的效果吗？结合上述材料，谈谈在小学英语课堂中该如何设计游戏。

拿书包对学生说：“1ook，I have a new bag．Guess，what’s in thebag？”学生猜出了几种水果（banana，apple，orange）后再让学生运用句型“I‘d like a／an…”表达。

问题：上述课堂教学游戏能取得预期的效果吗？结合上述材料，谈谈在小学英语课堂中该如何设计游戏。

A.如何处理好与儿子、儿媳的关系的确是一个比较棘手的问题，我想很多家庭都存在这样的问题

B.难道一个家庭里面要处理好跟儿子、儿媳的关系有这么难吗！小孩难道不应该多理解理解父母吗

C.那你有没有跟儿子、儿媳好好沟通过这件事情商量一下应该怎么改进关系呢

D.一切都会好起来的，老年人不要想太多，也许您想得太多了，误会了您儿子、儿媳的情绪