更多“CERM教材体系把主干性/体系性条线定义为“ERM技术”类别，把为服务于技术条线的工具等定义为“ERM方法”类别。根据这一逻辑，以下哪个选项不属于“ERM技术”而属于ERM方法（）”相关的问题
第1题
江苏网格运营的主要思路包括（)
A.由网格和中台构建的“大“作战体系
B.由各专业条线建设的”强“支撑体系
C.网格作为作为独立的作战体系
D.负责定战略、把方向和控风险的”小“职能体系
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第2题
从整体看教材的知识结构虽清晰但概念较多,与学生的认知相比,跳跃性较大。因此教师可以运用系统科学论形成独特的清晰的教学结构,把复杂的知识体系简单化（）
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第3题
在银行经营绩效的评价中，内部评价体系的目的主要是建立有效的内部绩效考核体系，以形成对内部各个部门、各个业务条线直至每一个人的良好激励。（)
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第4题
公司进行“四位一体”的反腐倡廉和风险防控体系建设，“四位一体”的“四位”是指:（)
A.全员自我防控
B.条线主动管控
C.运营重点把控
D.后督监督协控
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第5题
个人业务条线营销员培训的总体目标是：根据队伍成长阶段与发展需求，依托()训练体系，线上线下融合，赋予营销员队伍销售、增募、管理、客户经营、科技运用能力;按照监管机构和公司风险管控及合规管理工作要求，教育营销员守法遵规，诚信展业，推动队伍向专业化、职业化发展。
A.新人、主管、绩优、师资
B.新人、主管、数字、绩优
C.新人、主管、绩优、产品
D.教材、新人、主管、绩优
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第6题
汉语教材考虑到教材体现语法体系完整性，应尽量把语法教学点列陈全面，尽量不要遗漏，保证学生知识体系完整。()
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第7题
将课程定义为（)就会注重学科科学体系，会依据科学和学问的逻辑，并根据学习者的发展特征和认识水平编制成一定体系的教材，让学习者进行学习。
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第8题
根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（高校党委）》规定，落实立德树人根本任务，把思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、（）、（）等人才培养体系。
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第9题
将课程定义为()就会注重学科科学体系，会依据科学和学问的逻辑，并根据学习者的发展特征和认识水平编制成一定体系的教材，让学习者进行“系统的”学习。
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第10题
银行业金融机构应切实落实《商业银行内部控制指引》（银监发〔2014〕40号)的有关要求，建立健全内部控制体系，（)应定期开展自我排查，加大内部检查力度，着重检查基层营业网点、重点业务岗位内部控制制度的完备性及执行的严肃性，防止内部操作风险和违规经营行为，并将检查结果报告监管部门。
A.内审条线
B.纪检监察部门
C.合规条线
D.业务管理条线
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第11题
“地理课程内容即地理学习经验”取向把重点放在“学生应该做什么”上，而不是放在“教材体现的学科
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