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[单选题]

谈到以学员为中心的教学,本次授课中以下哪项是没有提到的?()

A.调整关注点,从住培各项具体事物调整到关注学员本身

B.根据不同学员特点,分解培训及考核目标

C.结合师资情况,为学员配备全程导师

D.结合主诊组,配套住培生绩效激励

E.对学员的管理结合新指南与信息化,全程实现PDCA闭环

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第1题

作者谈到的对住院医师的考核目标是什么?()

A.以老师为中心,聚焦老师的教学能力

B.以住院医师为中心,聚焦六大核心胜任力

C.以住院医师为中心,考核住院医师承担本专业常见病多发病诊疗的能力

D.贯彻“立德树人”根本任务,考核学员医德医风

E.结合考核目标,考核学员是否能通过执医、年度业务水平测试、结业考核

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第2题

以本次授课中无人机采集数据为例,无人机低空遥感影像数据采集有哪四个要点
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第3题

知识类授课,内容呈现应“以培训师为中心,以绩效为目标”,做到让学员在“好感、好记、好用”中体验成就感,从而引发行为改变,促进绩效改变。()
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第4题

案例分析题三(本题l0分) 2007年,某省的劳动与社会保障部门选定A B、C三个试点城市于开展了下岗失

案例分析题三(本题l0分)

2007年,某省的劳动与社会保障部门选定A B、C三个试点城市于开展了下岗失业人员再就业培训。当年,三个试点城市均成功地完成了对本市所有下岗失业人员的再就业培训,并向省劳动与社会保障部门提交了有关本年下岗人员再就业培训情况的书面报告。书面报告的主要内容如下:

A市:

本市劳动与社会保障局2007年度对本市下岗失业人员进行了再就业技能培训。全市8000名下岗失业人员全部参加了培训。本次培训聘请了高级专业技师授课,发生授课相关成本(包括教师课酬与教材费等)共计40万元。市劳动与社会保障局所属的职业技术学校免费为本次培训提供了教学场所。市企业联合会所属的会员企业也为培训的所有学员免费提供了实习场所,并选派优秀技工进行现场指导。本次培训未发生其他相关成本。经过再就业培训,本市下岗失业人员最终实现再就业4500人。

B市:

本市劳动与社会保障局2007年度对本市下岗失业人员进行了再就业技能培训。全市6800名下岗失业人员全部参加了培训。本次培训以聘请相关高校教师授课与岗前技能训练相结合。培训中发生授课相关成本(包括教师课酬与教材费等)共计27.2万元,发生岗前技能训练成本l0.2万元。市劳动与社会保障局所属的职业技术学校免费为本次培训提供了教学场所。本次培训未发生其他相关成本。经过再就业培训,本市下岗失业人员最终实现再就业4200人。

C市:

本市劳动与社会保障局2007年度对本市下岗失业人员进行了再就业技能培训。全市7500名下岗失业人员全部参加了培训。本次培训以聘请相关高校教师授课与岗前技能训练相结合。培训中发生授课相关成本(包括教师课酬与教材费等)共计20万元,发生岗前技能训练成本7.5万元。市劳动与社会保障局所属的劳动服务公司为本次培训提供了教学场所,并收取了l7.5万元的场地使用费。本次培训未发生其他相关成本,经过再就业培训,本市下岗失业人员最终实现再就业4000人。

要求:

假定你是该省劳动与社会保障部门聘请的评估专家,请根据上述资料回答下列问题: 1.分别计算A、B、C三个试点城市的人均培训成本和下岗失业人员培训后的再就业率。 .

2.运用成本一效益分析法评价A、B、C三个试点城市中哪个为最佳再就业培训城市。

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第5题

请各位同学选择一个教学设计方案(建议是自己已经授课或自己写的)以附件的形式上传提交作业。本次作业(教学设计V0版)评分不计入总成绩,但未上传或未参与互评将酌情减分。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,本次作业虽然不计入总分,但没有上传作业或未参与互评将酌情减分,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课堂容
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第6题

1、请各位同学选择一个教学设计方案(建议是自己已经授课或自己写的)以附件的形式上传提交作业。本次作业(教学设计V0版)评分不计入总成绩,但未上传或未参与互评将酌情减分。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,本次作业虽然不计入总分,但没有上传作业或未参与互评将酌情减分,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课
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第7题

以教材为中心的授课方式,最容易出现的问题是,讲师口若悬河,学员昏昏欲睡()
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第8题

以讲师为中心的授课方式,最容易出现的问题是,学员没有学到任何知识()
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第9题

知识类授课,关于课堂秩序管控,描述不正确的是()

A.在教学开始前,明确要求和纪律

B.正面引导学员,充分理解和尊重学员

C.以培训师为主导,管控教学过程

D.运用多种培训方法和手段

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