下列不属于我国封建社会家庭教育的弊端的是（)。

A.公育教育

B.宫廷教育

C.保傅教育

D.家庭教育

A.官学是唯一的学校形式

B.学校大体分为官学和私学

C.儒家“学而优则仕”的主张，是我国封建社会的教育目的

D.“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容

E.我国封建社会的教育，在教学组织形式上是班级上课

A.家庭教育是其它教育的坚实基础

B.家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点

C.家庭教育是学前儿童全面发展的终点

D.家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

A.片面重视物质满足

B.忽视隔代教育的弊端

C.忽视思想道德、行为意识上的教育

D.忽视对孩子安全和自我保护意识的教育

A.基础

B.前提

C.关键

D.保证

A.研究孩子行为

B.塑造孩子成才

C.揭示成长规律

D.阐述孩子心灵

A.家庭教育是学校教育和社会教育的基础

B.家庭教育重在教育孩子如何做人

C.尊重和保护儿童权利是家庭教育的基础

D.尊重儿童成长规律是家庭教育的前提

E.家庭、学校、社会是促进儿童健康成长的共同体

A.孝悌

B.崇俭

C.诚信

D.为善

A.重视胎教

B.孩子身心发展具有阶段性

C.注重感观教育

D.有准备的环境