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第2题
有时不能通过一种教育途径完成的教育目标，可以通过其他两个教育途径完成，只有把家庭、社会、学校三者协调起来，取长补短、优势互补才能充分收获最好的教育效果。（)
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第3题
伊利奇的思想是要建立一种“非学校化”的社会和“非学校化”的学习环境。（)
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第4题
能为旅游提供资源的茶学教育主要是指（)。
A.茶学普及教育和宣传教育
B.专业教育
C.短期学习
D.看茶学教育影视、茶学普及读物
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第5题
在公共学前教育出现之前，幼小衔接主要是指家庭教育与小学教育的衔接。（)
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第6题
教育社会学知识体系初期形成的两条途径：一是教育学家对赫尔巴特教育学体系进行批判时建立的;二是社会学家将教育纳入到社会学的研究领域中形成的。（)
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第7题
教育评价理论体系是在美国对教育测量运动的批判中形成，并最终取代了教育测量。（)
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第8题
学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视，对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取哪些管理教育措施？（）
A.要求参加特定的专题教育
B.要求参加校内服务活动
C.要求遵守特定的行为规范
D.予以训导
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第9题
学校对有不良行为的未成年人，应加强管理教育。对拒不改正或者情节严重的，学校可以采取以下哪种管理措施。（）
A.处以停课、停学等处罚
B.要求参加特定的专题教育
C.要求参加校内服务活动
D.要求接受心理辅导
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第10题
3岁前幼儿的心理健康教育主要是在家庭生活中进行的。（)
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