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“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()

A.环境决定论

B.教育万能论

C.遗传决定论

D.二因素论

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更多““一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()A.环境决定论B.教育万能论C.遗传决定论D.二因素论”相关的问题

第1题

“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是()。

A.A.遗传决定论

B.B.环境决定论

C.C.二因素论

D.D.教育万能论

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第2题

下列哪个案例/研究发现最能够支持心理发展的“遗传-环境交互影响”观点:()。

A.狼孩丧失语言学习能力

B.近朱者赤近墨者黑

C.不同环境长大的同卵双胞胎心理特征相似,被同一家庭收养的无血缘关系的子女在心理特征上也具有较大的相似性

D.一两的遗传胜过一吨的教育

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第3题

现代教育学将影响个体发展因素归结为()三个方面。

A.基因、环境与教育

B.基因、遗传与教育

C.遗传、环境与教育

D.遗传、环境与学习

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第4题

出生率高低()

A.决定于性成熟速度

B.决定于窝产仔数

C.决定于产仔间隔

D.由复杂遗传和环境因素共同决定

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第5题

“伤仲永”的例子说明了()。

A.个体心理发展是由先天的遗传因素决定的

B.环境和教育只能延缓或加速先天遗传能力的实现

C.个体心理发展是由环境和教育机械地决定的

D.环境和教育在儿童心理发展上起决定作用

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第6题

儿童心理发展的物质前提是()

A.环境

B.遗传

C.教育

D.家庭

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第7题

提供人身心发展的物质前提是()。

A.遗传素质

B.成熟

C.环境

D.教育

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第8题

遗传素质又具有可塑性。人的遗传素质会随着外界环境、教育和实践活动的介入而发生变化。()
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第9题

在人的发展中起主导作用的是()。

A.遗传因素

B.环境

C.人的社会实践

D.教育

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第10题

主张“发展等于遗传与环境之和”观点的是()

A.A.遗传决定论

B.B.辐和论

C.C.环境决定论

D.D.教育万能论

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