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下列对本诗赏析不正确的两项是()

A.第一二句叙事,写诗人轻车简从,经过了居延,要去唐朝一个附属国慰问边关将士

B.第三四句描写秋景,以蓬雁自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感

C.颔联用出入描绘动态景物,颈联用直圆描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远

D.黄河横贯大漠,望不到尽头,一个长字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受

E.大漠孤烟直,长河落日圆两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色

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第1题

下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是()

A.第一联中的第二句从地理空间的角度表现了泰山的雄伟高大

B.造化一句写诗人于远望中体会到了泰山的神奇秀丽,大自然独爱泰山

C.第三联生动描绘了诗人目不转睛地望着泰山的神态,还暗指时间已到傍晚

D.诗人被泰山的壮丽美景所震撼,不由下定了登山的决心

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第2题

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 下列各项中,对本诗赏析不正确的一项是() A .首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含有深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。 B .颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。 C .尾联通过直抒胸臆的方式,点

A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含有深挚沉痛的感情,极有艺术感染力

B.颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。

C.尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。

D.这首诗之所以流传千古,主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。

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第3题

月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。17.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联交代背景,渲染气氛,诗人从视觉、触觉的角度描绘了边城同样战事频繁、戒备森严的背景和荒寂凄凉的景象,为月夜渲染一种压抑、凄凉的气氛

B.颔联承上启下,自然过渡,诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念,分散即哀,死生即痛,此中哀痛于绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安

C.尾联中一个长字,既说明时间之久,又体现状况之频繁,战乱兵还没有止息,诗人含蓄地表现出战争给人民带来的苦难,寄托着对弟弟的手足之情和忧国忧民的博大情

D.全诗语言朴实自然,辞浅而情深,情景交融,哀感动人。诗人将个人的家庭遭际与国家的命运联系在一起,意境凄楚,诗情浓郁

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第4题

下列赏析不正确的一项是()

A.诗的一二句,以雪比喻沙,以钩比喻月

B.诗的三四句以何当领起,传出企盼的意愿

C.诗中的踏清秋搭配新奇,显示骏马矫健的风姿

D.诗作借马抒情,表现抱负得以施展的愉悦之情

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第5题

阅读下面这首明诗,完成7~8题。淮安览古姚广孝襟吴带楚客多游,壮丽东南第一州。屏列江山随地转,练铺淮水际天浮。城头鼓动惊乌鹊,坝口帆开起白鸥。胯下英雄今不见,淡烟斜日使人愁。【注】姚广孝:字斯道,苏州人。初为僧,名道衍,洪武中从燕王(即成祖)到北平,为心腹谋士。成祖即位,复姓,赐名广孝,授太子少师,参与编修《永乐大典》《太祖实录》,被称为“黑衣宰相”。7.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.全诗开篇,诗人就穿透时空,以开阔的视野,勾勒出了淮安襟吴带楚和壮丽东南的宏大格局

B.颔联青山似屏,淮水如练,运用比喻,把眼前之景描写得生动形象:山似屏风环绕,淮河如丝带铺向天边

C.颈联城头的鼓声惊动鸟雀,坝口的船帆飞起白鸥,淮安城山水依旧气象万千,诗人一味迷恋眼前的山水美景

D.全诗写的都是淮安的景淮安的人,如淮水、古城、坝口、白帆、韩信,可见诗人当年对淮安的游览心得颇深

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第6题

对本诗赏析错误的一项是()

A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情

B.诗中以欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山来比喻人生道路中的艰难险阻

C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理

D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概

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第7题

以下对本诗赏析有误的一项是

A.颔联写祠堂的荒凉空寂,看似写吊古情怀,实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。

B.颈联写诸葛亮的一生功业,赞颂其雄才大略和忠心报国,具有非凡的概括力。

C.尾联的英雄指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。

D.写景、抒情相结合,笔墨淋漓,感情深挚,充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。

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第8题

以下对本诗《蜀相》赏析有误的一项是()

A.颔联写祠堂的荒凉空寂,看似写吊古情怀,实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。

B.颈联写诸葛亮的一生功业,赞颂其雄才大略和忠心报国,具有非凡的概括力。

C.尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。

D.全诗叙事、写景、抒情相结合,笔墨淋漓,感情深挚,充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。

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第9题

对《已亥杂诗》这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是()

A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁,也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远,感情充沛

B.诗的前两句记叙、抒情。浩荡写离愁之大,白日斜指离别的时间,也渲染出惨淡哀伤的气氛

C.浩荡离愁的黯然神伤与吟鞭东指流露出的暂时的放松相互映衬,是诗人复杂心情的真实写照

D.诗的后两句展开联想,用落红比喻朝廷,借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱

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第10题

下列对本词的理解和赏析,不恰当的两项是()

A.首句与欧阳修《蝶恋花》词一样,连用三个“深”字,前两个“深”字重在形容庭院的幽深,第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。

B.次句“云窗雾阁常扁”与陶渊明《归去来兮辞》“门虽设而常关”,同一机杼,都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。

C.“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景:柳梢吐绿,梅萼泛肯,一片早春风光。写景如画,不设色,淡墨勾线,寄寓着词人的欣喜之情。

D.下片紧承上片,触景而伤怀,进而追忆往昔,对比眼前,感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事,如今老去无成”,今昔对比,无限感喟。

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第11题

下列对诗歌《赠从弟》赏析不正确的一项是()

A.本诗貌似咏物,实为言志,借青松之刚劲,明志向之坚贞

B.本诗开头两句,即以松的高洁之态动人情思,以风的肃杀之声逼人警觉

C.本诗的意境格外高远,格调显得悲壮崇高。松树和环境的对比也十分鲜明,而松树品性的价值也在对比中更加凸显出来

D.全诗辞藻华丽,语言奢华,刚劲峻拔而又情深意长

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