教育法律必须保证学生的主体地位，使学生和教师之间形成真正的尊重平等、真正有利于发挥与培养学生的创造性。表明了教育法律具有()。

A.严格要求学生必须发音标准

B.以鼓励为主，先让学生多发音

C.先教学生念诗

D.先教学生声母

A.不计入学生总数

B.送教上门的学生中只有通过远程教育方式接受义务教育的学生才计入学生总数

C.计入学生总数

D.送教上门的学生中只有通过面授教育方式接受义务教育的学生才计入学生总数

A.课程要面向学生的生活世界和社会实践

B.教学活动必须尊重学生已有的知识和经验

C.培养学生的创新精神和实践能力

D.正确处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系

学生是教育的()

A主体

B客体

C内容

D核心

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师完全控制教育活动

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导地位

D.学生在教育活动中的主体地位得不到体现

A.全面发展学生智慧品质的教育

B.全面发展学生个性品质的教育

C.体现学生主体精神的教育

D.面向全体学生的教育

A.鼓励学生有发现的自信心

B.激发学生的好奇心和求知欲

C.协助学生进行自我评价

D.启发学生进行对比

A.A.学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据

B.B.开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师

C.C.学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度

D.D.学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式