更多“按游戏中创造性的程度分，可以把游戏分为创造性游戏和（)两种。A.有规则游戏B.集体游戏C.教学游”相关的问题
第1题
美国心理学家比勒按儿童在游戏中身心体验形式不同，把游戏分为（)。
A.机能游戏
B.想象游戏
C.接受游戏
D.制作游戏
E.创造游戏
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第2题
按（)分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。
A.A.游戏的性质
B.B.教师对游戏的干预程度
C.C.参与游戏人数的不同
D.D.创造性的程度
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第4题
在表演游戏中可以采用表演游戏与角色游戏相结合的办法来拓展游戏。（)
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第5题
儿童在游戏中，把床单披在头上当做长头发，这种游戏属于（)。
A.A.角色游戏
B.B.象征性游戏
C.C.表演性游戏
D.D.规则性游戏
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第6题
游戏是一种假装和想象的行为， 假想是游戏和其他活动区分的重要标志。 在游戏中，游戏者常常不受真实环境中具体条件和时间限制，通过想象创造新的形象。 在游戏中，游戏者可以不按照物体的实际用途来使用物体， 而是根据自己的想法和游戏情节的需要来使用。 这表明()。
A.游戏具有一定的规则性
B.游戏有助于激发人的想象力
C.游戏有助于培养人的合作精神
D.游戏有助于培养人的操作能力
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第7题
游戏在学前儿童情感发展中的作用有（)。
A.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
B.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
C.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
D.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
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第8题
带有“好像”和“假装”特点的游戏，例如，在游戏中把自己假装成厨师或交通警察等，这种游戏称为（）。
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
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第9题
儿童在游戏中可以根据自己意愿，确定游戏内容，选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点。（)
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第10题
美国心理学家比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为四大类。（)
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