幼儿容易分心，因此善于根据任务的需要灵活的转移注意（）

A．排除无关刺激的干扰

B．批评

C．灵活转换无意注意与有意注意

D．根据幼儿的兴趣组织活动

A.学习任务

B.能力

C.需要

D.个性特点

A.学习任务

B.能力

C.需要

D.个性特点

E.经验水平

A.小组活动

B.集体活动

C.个别活动

D.小组合作

A．次要驾驶任务，因此属于分心行为

B．不可接受的多任务操作

C．主要驾驶任务

D．非生产性时间

A.幼儿认识形状的种类逐渐增多，正确辨认百分率逐班提高

B.幼儿辨认形状时，配对最容易，指认次之，命名最难，其关键在掌握形状名称

C.形状位置的变动可以影响幼儿对形状的正确辨认

D.幼儿还不善于辨别图形的细微差别

E.形状拼合需要较高水平的形状辨认能力

A.分层渐进式

B.分拨分批式

C.重叠增强式

D.交互统合式

A.教师的不同要求

B.幼儿的物质条件

C.幼儿的兴趣需要

D.幼儿的活动内容

A.年龄特点

B.兴趣需要

C.个体差异

D.活动需要

E.经验水平

A.提高幼儿对语言多样性的认识

B.培养他们自觉获取语言材料的能力

C.培养幼儿善于倾听的技能

D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力