更多“九年制义务教育初中美术教育应以培养、提高学生审美能力为目的,行之有效地开展生活化美术教学方法。()”相关的问题
第1题
美育通过音乐、美术、文学教育和其他各种审美活动,充实学生的精神生活,丰富学生的审美情感,培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力,引导学生初步掌握一种艺术活动技能。()
点击查看答案
第2题
“欣赏.评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。()
点击查看答案
第3题
一般来讲,学前儿童的美术教育是以美术为取向的普通美术教育为主。()
点击查看答案
第4题
学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。()
点击查看答案
第5题
在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。()
点击查看答案
第6题
美育是以培养学生审美、立美的能力,从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动。()
点击查看答案
第7题
1985年5月27日 ,中共中央作出《关于教育体制改革的决定》,提出有步骤地实行(),大力发展(),改革高等学校招生计划和毕业生分配制度,扩大高等学校办学自主权。
A.A.职业技术教育 九年制义务教育
B.B.高等教育 九年制义务教育
C.C.九年制义务教育 职业技术教育
D.D.九年制义务教育 高等教育
点击查看答案
第8题
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育做出反思和()。
A.提高学前儿童学习美术的兴趣
B.更好的把握学前儿童美术教育活动成果
C.促进美术教育的发展
D.提升美术教学质量
点击查看答案
第9题
普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。()
点击查看答案
第10题
美术教学应注意处理好“知识”与“能力”的关系,使学生在掌握新知识、新技能的同时,还要重视培养学生的:()
点击查看答案