社会工作者小王筹备“老来乐”老年人小组活动，吸引不愿意出门的老年人参加社区活动，帮助他们更好地融入社区。在开展活动时，小王作为支持者应（）

A.负责小组的领导与管理

B.鼓励老年人分享人生经验

C.评估老年人的正向改变

D.邀请街道干部观摩小组活动

A.行政管理者

B.倡导者

C.政策影响者

D.治疗者

A.只为青少年开展小组活动

B.只为父母开展小组活动

C.为青少年和父母分别开展小组活动

D.为青少年和父母开展并组沟通交流

E.小组目标是改善亲子关系

A.安排志愿者上门，接送出行有困难的失明老人

B.扮演支持者角色，保持小组成员的参与热情

C.留意观察组员的进步，为点滴成长喝彩

D.发动组员上门真诚邀请，鼓励陈奶奶打开心门

E.实时播放小组进程，号召居民为失明老人创造友善环境

A.向院长汇报，请院长说服她参加

B.给她子女打电话，请他们劝她参加

C.发动几位活跃老人，鼓励她参加

D.找张奶奶谈心，倾听并尊重其决定

A.社会工作者对服务对象的伦理责任

B.社会工作者对机构的伦理责任

C.社会工作者作为专业人员的伦理责任

D.社会工作者对同事的伦理责任

E.社会工作者对社会的伦理责任

A.更诚恳地邀请张大爷参加小组活动

B.在组织小组活动时注意将两人分开

C.请李大爷做张大爷的工作参加小组

D.在小组中增加冲突处理的相关议题

A.更诚恳地邀请张大爷参加小组活动

B.在组织小组活动时注意将两人分开

C.请李大爷做张大爷的工作参加小组

D.在小组中增加冲突处理的相关议题

A.了解老年人的人数及健康状况

B.管理好整个活动安排的期限

C.招募志愿者为老年人开展健康讲座

D.了解老年人对健康教育活动的满意度

A.安排志愿者上门，接送老高参与活动

B.扮演支持者角色，保持小组成员的参与热情

C.留意观察组员的进步，为点滴成长喝彩

D.发动组员上门真诚邀请，鼓励老高继续参与

E.实时播放小组进程，鼓励更多老人参加小组活动

A.身体健康

B.处理认知与情绪问题

C.精神健康

D.维护社会支持网络