保育员要与教师共同做好室内教育活动的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿。()

A.A.参与教育活动

B.B.主动配合教育活动

C.C.创设一个宽松的精神环境

D.D.积极参与活动

A.A.设计和布置活动场地

B.B.做好设计

C.C.布置活动的环境

D.D.做好动员工作

A.A.根据预先设计

B.B.根据活动场地

C.C.根据活动环境

D.D.根据教育要求

A.A.调动儿童的活动积极性

B.B.与儿童共同游戏

C.C.眼中有孩子

D.D.加强与教师的沟通

A.A.尊重幼儿与家长

B.B.尊重教师群体

C.C.工作中为人师表

D.D.尊重热爱幼儿

A.A.尊重家长群体

B.B.尊重幼儿

C.C.发挥集体力量

D.D.共同娱乐教育

幼儿园应该配合、指导()，共同培育健康儿童。

A教师

B保育员

C园长

D家长

A.A.做好教育工作

B.B.向教师汇报幼儿的情况

C.C.及时发现婴幼儿不正确的姿势

D.D.提高教育意识

A.A.天气情况

B.B.教师需要

C.C.家长要求

D.D.保育员的喜好

A.教师计划为主的教育活动，如单元教学

B.儿童生成为主的教育活动，如游戏

C.教师和儿童的思路动态结合的教育活动，如方案教学

D.教师计划为主，家长参与为辅的教育活动，如亲子活动

E.专家、教师、儿童共同策划的活动，如光谱方案