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第1题
学前儿童身体保健和生活自理教育的内容有（)。
A.生活卫生
B.清洁卫生
C.环境卫生
D.器官保护卫生
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第2题
学前儿童身体保健和生活自理教育的内容中的生活卫生包括（)。
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第3题
下列选项中，（)不属于学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的
A.促进学前儿童身体健康
B.促进学前儿童全面发展
C.促进学前儿童认知发展
D.促进学前儿童良好个性形成
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第4题
学前儿童健康教育的本质不是生活教育。（)
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第5题
强调“课程内容源于、高于进而回归学前儿童的生活”。这是学前儿童科学教育的生成性特点。（)
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第6题
学前儿童健康教育活动的总目标包括（)。
A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己
D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
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第7题
学前儿童日常生活行为教育主要包括哪两方面的内容（)。
A.生活卫生习惯
B.安全行为
C.营养教育
D.体育活动
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第8题
目标定位注重幼儿的主体性是指在设计学前儿童在身体保健和生活自理能力活动目标时，要特别重视幼儿自主性、主动性的激发和培养。（)
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第9题
托幼机构是学前儿童早期生活的基本社会环境。（)
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第10题
学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点，增进学前儿童学前儿童各种品质的系统的教育活动，包括（)。
A.提高学前儿童健康认识
B.培养学前儿童健康行为
C.维护学前儿童健康
D.维护学前儿童健康
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第11题
学前儿童身体保护和生活自理能力教育的原则不包括（)
A.全面性原则
B.发展性原则
C.主体性原则
D.安全性原则
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