语文素养指通过学习与实践，学生在语文方面表现出的比较稳定的、（)、适应时代发展要求的学识、能力、技艺、情感、态度、价值观。

A.A.从语文知识、语文能力的学习走向语文素养的培育，是小学语文课程实施的总路线

B.B.实现“双基目标”，即语文教学中的基础知识与基本技能

C.C.语文素养不仅包括包括语文知识技能，更重要的是学习者的学习方式与学习态度

D.D.在语文课程实施中，教师必须引导小学生在语文学习过程中形成良好的情感、态度、价值观

A.“知识与能力”这一目标维度

B.“过程与方法”这一目标维度

C.“情感态度价值观”这一目标维康

D.“应用与实践”这一目标维度

A.字词句篇的积累,语感的养成

B.思维品质的培养

C.语文学习方法和习惯,识字写字,阅读写作和口语交际的能力

D.文化品位,审美情趣,知识视野

E.情感态度,思想观念

A.知识和技能目标

B.过程和方法目标

C.情感态度和价值观目标

D.精神陶冶

A.学好语文知识是学好其他各门知识的基础和必要条件

B.为学生语文素养打好基础

C.为学生综合素养的发展打好基础

D.为学生毕业后的发展提供坚实的基础

A.语文能力

B.口语能力

C.写作技巧

D.语文素养