卢梭的教育思想是从他的()出发的。

A.绅士教育思想

B.自然教育思想

C.要素教育思想

D.平民教育思想

A、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程

B、打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身

C、活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想

D、代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验

E、活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识

A.道德教育

B.弃恶从善

C.兼爱非攻

D.“性伪之分”

A绅士教育思想

B自然教育思想

C要素教育思想

D平民教育思想

A.社会本位论思想

B.社会效益论思想

C.教育无目的论思想

D.个人本位论思想

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．柏拉图

D．裴斯泰洛齐

A.“自然教育理论”

B.“活教育”理论

C.绅士教育思想

D.和谐教育思想