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第1题
学习迁移也称为训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的（）对完成其他活动的影响。
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第2题
正迁移是一种学习对另一种学习积极、正向的影响,包括一种学习使儿童具备了进行另一种学习活动的良好准备状态,一种学习节约了另一种学习所需要的时间,或是已具备的知识经验使儿童有效地解决面临的新问题。()此题为判断题(对，错)。
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第3题
概念同化学习模式旳特点是一种知识旳迁移，这种学习模式属于下面？（)
A.并列结合学习
B.以上皆不对
C.上位学习
D.下位学习
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第4题
根据学习的迁移理论，后来的学习对先前的学习产生了消极的影响，这是（)。
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第5题
“近朱者赤，近墨者黑”体现的主要社会学习方式是（)。
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第6题
奥苏贝尔根据新旧观念的概括水平及其联系的方式不同，提出了下位学习、上位学习和组合学习三种同化方式。（)
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第7题
把外物整合到自己已有的心理结构之中叫做（)。
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第8题
学生在学习了“分数”概念基础上，又学习“真分数”、“假分数”的概念，这种概念同化的形式是（)
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第10题
（)受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。
A.A.资源型学习
B.B.探究型学习
C.C.研究型学习
D.D.合作学习
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