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中学与小学教育实践的差异体现在()。

A.生活环境

B.教育目标

C.教育内容

D.教育途径

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第1题

儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括()。

A.掌握教育目标的准确性

B.掌握教育内容的教育价值

C.了解家长的需求

D.了解教育内容与教育目标之间的关系

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第2题

魔百和黄冈教育包含哪些内容?()

A.黄冈幼儿园

B.黄冈小学

C.黄冈中学

D.黄冈高中

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第3题

大部分的数学教育内容完全可以整合在认知事物过程中完成,指的是()。

A.科技综合教育途径

B.游戏综合教育途径

C.文史综合教育途径

D.数学综合教育途径

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第4题

下列不属于职前教师教育课程主要内容的是()。

A.个人成长目标

B.专门学科教育

C.教育实践课程

D.专业教育

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第5题

教育现代化是一个国家教育适应社会的现实转化,包括教育四项教育制度,(),教育方法在内的教育整体转换运动。

A.教育方式

B.教育内容

C.教育理念

D.教育途径

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第6题

我国现行学制中初等教育指的是()。

A.小学和初中教育

B.小学教育

C.初中教育

D.幼儿和初小教育

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第7题

为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是()。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.克伯屈

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第8题

下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是()。

A.课程与教学目标是在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成的

B.教育目标具有层级结构

C.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述

D.教育目标超越了学科内容

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第9题

当前高校的大学生公民素质教育不足包括()。

A.教育观念淡薄

B.教育内容更新不及时

C.教育方法创新不科学

D.教育途径载体单一

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第10题

狭义的课程主要指()。

A.教学方法

B.评价方法

C.教育内容

D.教育目标

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第11题

我国把教育目标做如下分类()

A.教育的政治目标

B.教育的经济目标

C.教育的社会目标

D.纯粹的教育目标

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