更多“地方可以通过研究和开发综合性乡土教育课程资源，提高课程实施的效能。()”相关的问题
第1题
校本课程的开发是以国家课程和地方课程为前提的。（)
点击查看答案
第2题
()是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。
点击查看答案
第3题
课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以与发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。（)
点击查看答案
第4题
课程资源的定义主要包含两层意思，即课程资源是保证课程目标实现和课程实施顺利进行的基础，是课程因素的天然来源和课程实施的条件。（)
点击查看答案
第5题
在以儿童生成为主的综合性课程教育活动中,教师往往通过活动区的形式安排教育活动。（)
点击查看答案
第6题
物理课程主要内容包括（)。
A.物理课程的理论基础、物理课程的设计
B.物理课程、物理教学和物理教师的教育
C.教学模式、教学方法和教学评价等
D.物理课程的实施、物理课程资源的开发
点击查看答案
第7题
课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件。（)
点击查看答案
第8题
“特色野生花卉资源及开发利用”课程是研究特色野生花卉资源的调查与分类、引种驯化、繁殖栽培、开发利用价值及园林应用的一门理论与实践相结合的课程。（)
点击查看答案
第9题
学校要有宽裕的时间研究和开发综合实践活动课程资源，使综合实践活动课更加地方化和校本化。（)
点击查看答案
第10题
课程实施的研究是随着课程改革的不断深入而提出来的。（)
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
