更多“在前端分析中分析学生的学习需要很重要,学习需要指的是经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平。()”相关的问题
第1题
教学系统的前端分析包括学习需要分析,教学对象分析和解决问题的可行性分析。()
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第2题
在《语文课程标准》中对学生某部分知识的学习会提出不同程度的要求,语文教师必须了解这些要求的行为标志,以指导学生学习时在行为上达成这些标志。()
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第3题
教师要善于分析掌握学生的学习特征,并采取有效方式促进学生学习长进。()
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第4题
基于“学”的教学设计中,详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识,并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法,这是属于学习情景设计。()
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第5题
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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第6题
本课内容与现实生活结合的很紧密,教师需要在课前花大量的时间搜集和选择相关内容,图片,确定教学顺序,这是属于前端分析中的()。
A.学习内容分析
B.学习者分析
C.教学媒体分析
D.学习目标分析
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第7题
教师利用信息技术能够帮助拓展学生学习边界、丰富学生学习结果的表达形式。()
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第8题
在教学设计过程中,对学生的期望值与学生的实际状况之间的差异的分析通常称为()
A.A.学习对象分析
B.B.学习内容分析
C.C.学习环境分析
D.D.学习需要分析
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第9题
研究性学习是指在学生在教师的指导下,从生活、自然和社会中选取主题进行研究,并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。()
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