教师如果想引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律，可以（)。

A.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律

B.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

C.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少

D.利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念

A.鼓励尝试解决日常生活中需要用到数学的问题

B.引导幼儿体会按规律排列的事物的特点

C.引导幼儿体会数可以代表不同的意义

D.引导幼儿体会描述的生动形象性和趣味性

A.前期

B.中期

C.后期

D.间期

E.末期

A.由规律成层排列的胶原纤维与基质构成骨板

B.相邻骨板内的胶原纤维都平行排列

C.骨细胞位于骨陷窝与骨小管内

D.骨板的骨细胞有成骨功能和溶骨功能

A.跟随幼儿的身心发展

B.让幼儿身心自由发展

C.适应教师的专业发展规律

D.适应幼儿身心发展的规律与特点

A.A.自己发现规律

B.B.有所创造发明

C.C.独立学习，独立解决问题，并做出新的发现

D.D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度