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[单选题]

民国初年教育行政的特点是()

A.重视教育方针

B.重视教育督导

C.重视教育政策

D.重视教育法制建设

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第1题

下列不属于STEAM教育的一般特点的是()

A.重视跨学科

B.重视真实问题情境

C.重视3D打印等高新设备应用

D.重视实践

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第2题

古代社会的家庭教育特点有()。

A.等级关系特别显著

B.重视宗法教育

C.重视道德教育

D.注重早期教育

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第3题

开创重视教育方针在国家管理教育中作用先河的时期是()

A.A.奴隶社会时期

B.B.封建社会时期

C.C.清末

D.D.民国时期

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第4题

数学教育的实施应渗透在日常生活之中,这体现的是数学教育()原则。

A.以课程为中心

B.重视幼儿的操作活动

C.密切联系生活

D.重视幼儿之间的交流

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第5题

马卡连柯教育思想体系的一个突出特色就是重视()。

A.集体教育

B.文化教育

C.劳动教育

D.家庭教育

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第6题

国家规范教育行为的方式包括()。

A.教育法律、法规

B.教育方针、政策

C.教育行政规章

D.教育管理

E.教育制度

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第7题

对()的重视一向是我国教育的传统。

A.基础知识,基本技能

B.过程

C.方法

D.体验

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第8题

饮食与营养教育活动的注意事项包括()。

A.注意随机教育

B.加强合作

C.注意个体差异

D.重视学前儿童膳食心理卫生

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第9题

家庭感恩教育的缺失,最重要的原因是()。

A.社会缺乏感恩的风气

B.孩子性格自私

C.家长不重视感恩教育

D.家长教育方法不得当

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第10题

卢梭提出“归于自然”的原则,即重视孩子自身的自由发展,反对实物教育和直观教育的方法。()
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