课程设计从（）而言，是设计好课程的内容，课程的内容主要包括相关的知识、技能和态度。

A.反应，即课程刚结束时，了解学员队培训项目的主观感觉

B.感知，即课程刚结束时，了解学员队培训项目的主观感觉

C.学习，即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么

D.内容，即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么

A.综合课程

B.分科课程

C.活动课程

D.经验课程

A.活动课程

B.综合课程

C.拓展性课程

D.校本课程

A.显性课程

B.隐性课程

C.活动课程

D.综合课程

A.活动课程

B.综合课程

C.显性课程

D.隐性课程

A.安排课程内容

B.组织课程执行者

C.准备培训教材

D.分配时间

E.核算培训成本

A.关注知识结构和知识特点

B.关注课程结构和课程内容

C.关注社会文化和知识性质

D.关注知识内容和知识目标

A.基础性

B.全面性

C.生活性

D.活动性