幼儿美术不能借助大自然和社会生活中一切美好的事物，通过艺术手段对幼儿进行审美能力的教育。（)

对大自然的观察和欣赏属于幼儿美术欣赏教学范畴。（)

智力游戏也是对幼儿进行全面发展教育的手段。（)

5~6岁幼儿科学探究方面的发展目标是喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。（)

如果某一个幼儿无法达到同年龄班幼儿美术教学的基本要求，教师应自行降低对该幼儿的美术教学要求。（)

幼儿美育不仅仅指艺术教育。（)

学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物，丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。（)

幼儿美术是指3至6、7岁的幼儿运用简单的物质材料，通过线条、形体、色彩等基本造型手段，塑造出的具

切合幼儿审美情趣的表现手法是幼儿童话最基本的特征。（)

幼儿园组织实施与他人交往教育活动，是促进幼儿融入社会生活、适应生活的唯一途径。（)

下列不属于幼儿艺术教育活动目标制订依据的是（)。