一项调查显示，欺凌别人的未成年人，大多家庭环境存在一定程度上的暴力情况，这样的家庭关系以及父母的性格、行事等方面对孩子性格和行为产生了“塑造”作用。换言之，施害者大多也是受害者，受害于家长不负责任，受害于家庭教育的缺失。为此，遏制校园欺凌，（)最需尽职尽责。

A.劳动权

B.监督权

C.选举权

D.生命健康权

A.身体暴力：如打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等

B.语言冒犯：如取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等

C.心理摧残：如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观等

D.网络暴力：如发布个人隐私信息、合成不雅照片和视频并传播等

A.法律

B.学校

C.家庭

D.全面

A.及时更正、删除

B.调查后却有错误进行更正、删除

C.视情况决定是否更正、删除

D.相关部门通知后予以更正、删除

A.对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导

B.通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或其他监护人参与欺凌行为的认定和处理

C.对实施欺凌的未成年学生作出开除处理

D.对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导

A.公安

B.民政

C.教育

D.学校

A.渲染色情

B.暴力

C.迷信

D.低级庸俗的书刊

A.坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰

B.加强法治教育，引导学生尊重生命健康

C.严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校

D.加强家校合作，监视学生言行免生事端

A.口头

B.电话

C.书面

D.无需告知

A.未成年人的父母

B.国家

C.民政部门

D.未成年人的父母或者其他监护人