更多“监控策略是指在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整,以期顺利实现有效学习的策略。()”相关的问题
第1题
自我调控是指在实施学习计划的过程中,需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平;根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。()
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第2题
元认知是对认知过程和认知策略的认识,具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的()。
A.A.记忆过程
B.B.推理过程
C.C.思维过程
D.D.认知过程
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第3题
下列属于建构主义学习理论观点的是______。
A.学习是塑造行为的过程
B.学习是认知不断发展变化的过程
C.学习是个体不断尝试错误的过程
D.学习是个体根据自己已有的认知主动构建的过程
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第4题
学生对自己认知过程的了解和控制策略是()。
A.A.资源管理策略
B.B.认知策略
C.C.组织策略
D.D.元认知策略
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第5题
下列对认知概念的认识,不正确的是()。
A.认知是认识活动
B.认知是认识过程
C.认知是信息加工过程
D.认知是信息接受过程
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第6题
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段:输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。()
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第7题
()是情绪过程和意志过程的基础并受其影响。
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第8题
根据认知过程是否合理,可以将其分为()。
A.显性认知和非显性认知
B.显性认知和理性认知
C.理性认知和非显性认知
D.理性认知和非理性认知
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第9题
元认知是个体对自己的认知过程和结果的意识。即认知的认知。()
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第10题
认知不协调是情绪与行为障碍儿童主要的心理特征之一。认知不协调包含()。
A.认知内容与认知过程的不协调
B.认知成分与认知方式的不协调
C.认知对象与认知过程的不协调
D.认知、情感、意志行为三者之间的不协调
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