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幼儿通过有计划的预防接种获得对某种传染病的特异性免疫而避免发病。()

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第1题

幼儿的非特异性免疫功能差,特异性免疫功能强。()
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第2题

预防接种能够使婴幼儿产生传染病的免疫,防止传染病的流行,是学前教育机构贯彻“治疗为主”方针的有效方法之一。()
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第3题

关于免疫规规划说法错误的是()
A、指根据国家传染病防治规划,使用有效疫苗对易感人群进行预防接种所制定的规划、计划和策略

B、有赖于预防接种的实施。免疫接种是最有效、经济的公共健康预防措施

C、是对儿童计划免疫的完善与发展,有利于更好地控制我国疫苗可预防的传染病

D、所有人都应该免疫接种

E、利用人工制备的抗原或抗体通过适宜的途径注入人体,使机体获得对疾病的特异免疫力,以提高个体和群体的免疫水平,从而控制相应疾病的发生和流行

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第4题

特异性免疫功能是()

A.生来就具有的

B.后天获得的

C.预防接种后具有的

D.感染后获得的

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第5题

习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律,它往往通过对某种行为的不断重复而获得。()
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第6题

发生传染病时,为迅速控制和扑灭疫情而对尚未发病的动物进行的应急性计划外免疫接种,这种免疫接种称为紧急免疫。()
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第7题

在传染病发生时,为控制和扑灭疫病流行,对疫区和受威胁区未发病动物进行的免疫接种称()。

A.预防接种

B.治疗接种

C.紧急接种

D.主动接种

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第8题

为了预防疫苗可预防性传染病暴发流行,常规计划免疫工作十分关键。()
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第9题

动物传染病的预防措施中,对健康动物进行疫苗接种属于预防接种的措施。()
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第10题

传染病的易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力又容易感染该病的人。()
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