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审美趣味和审美感受的共同性突出地表现在?()

A.现实美

B.自然美

C.艺术美

D.形式美

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第1题

美学学科的研究对象包括()。

A.艺术美

B.自然美

C.科技美

D.日常生活中的审美

E.心灵美

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第2题

园林美是园林设计师对生活的审美意识和优美的园林形式有机统一,是()的高度融合。

A.人文美

B.艺术美

C.自然美

D.书画美

E.社会美

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第3题

()又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

A.A.美育

B.B.德育

C.C.体育

D.D.美感

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第4题

美育又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。()
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第5题

思想者属于()。

A.艺术美

B.自然美

C.社会美

D.无法判断

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第6题

无论是社会美、自然美,还是艺术美,它们总是具有_______的特点,为审美主体所见、所听、所触。

A.生动丰富性

B.深邃意味性

C.具体可感性

D.概念抽象性

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第7题

审美教育就是通过自然美、社会美、艺术美进行审美实践活动,有意识地()的教育。

A.培养人的美感

B.陶冶人的性情

C.塑造人的心灵

D.促进人全面发展

E.培养人的思维

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第8题

以生活中美好的人和事为对象体验到的美属于()。

A.艺术美

B.自然美

C.社会美

D.科学美

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第9题

下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是:()

A.“美是生活”说体现了科学主义精神

B.车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美

C.“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系

D.车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性

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第10题

美育又称家庭教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。()
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