社会故事的呈现和编写，可以采用纯文字的形式，也可以使用文字＋图形符号故事、多媒体动画故事、歌唱故事等形式。（)

A.教育叙事研究

B.对偶故事法

C.两难故事法

D.教育随笔研究

A.三四岁

B.四五岁

C.五六岁

D.六七岁

A.讲述时要配合呈现图片，让幼儿将听觉信息和视觉信息结合在一起。

B.教师可以根据画面提供的信息自行建构故事额框架，再用适合幼儿特点的语言来呈现故事。

C.讲述中，教师要给予幼儿观察图画的时间，鼓励幼儿注意画面细节，推测情节走向。

D.封面、环衬、扉页和故事内容关系不大，可以直接跳过，忽略不讲。

A.A.社交故事

B.B.连环漫画对话

C.C.社交脚本

D.D.情景故事

A.图画故事

B.历史故事

C.文学故事

D.生活故事

A.故事编写—素材收集—稿本设计—编辑合成—展示分享

B.稿本设计—素材收集—编辑合成—故事编写—展示分享

C.稿本设计—故事编写—素材收集—编辑合成—展示分享

D.故事编写—稿本设计—素材收集—编辑合成—展示分享