环境对人的发展的影响要通过（)才能实现。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体活动

A.个体实践活动

B.环境

C.成熟

D.遗传素质

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

A.个体心理发展是由先天的遗传因素决定的

B.环境和教育只能延缓或加速先天遗传能力的实现

C.个体心理发展是由环境和教育机械地决定的

D.环境和教育在儿童心理发展上起决定作用

A.环境为个体的发展提供了多种可能性

B.环境对个体的发展具有一定的限制性

C.环境对个体的影响是积极性的

D.环境是自然人发展为社会人的基本条件

E.在相同的环境下，个体取得的成就大致相同

A.实践活动

B.教育

C.环境

D.遗传素质

A.个体主观能动性

B.遗传素质

C.环境

D.教育

A.遗传素质决定了儿童的某些个别差异

B.环境和教育对学前儿童的智力。个性和情感的发展有长期影响

C.早期经验可以改变脑结构

D.相对于遗传和环境而言，儿童的个体实践活动是决定其发展的次之因素

A.机遇

B.环境与教育情况

C.先天遗传特征

D.主观努力

A.先天图式与后天习得图式

B.智力与性情

C.智力因素与非智力因素

D.遗传、环境教育与个体主观因素

A.遗传因素

B.人的社会实践

C.人的主观能动性

D.教育