更多“为学习前苏联学前教育的理论与经验，中央教育部曾先后聘请前苏联幼教专家()为幼教教育顾问。”相关的问题
第2题
建国初期，我国对学前教育改革与实施的措施有（)。
A.接管外国设立的学前教育机构
B.接办私立幼儿园改为公办
C.颁布幼儿园规程和教学纲要
D.学习前苏联的理论和经验
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第3题
确定前苏联学前教育改革的基本方向和基本原则的纲领性文件是（)
A.《幼儿园教育大纲》
B.《学前教育构想》
C.《幼儿园规程》
D.《幼儿园教育与教学大纲》
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第4题
在我国学前教育史上，（)首次提出一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。
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第5题
（)是近代系统的学前教育理论的奠基者，也是近代影响最大的幼儿教育家。
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第6题
代表微积分思想发展三个阶段的《分析学》、《流数法》、《求积术》的作者是（）。
A.前苏联数学家柯尔莫戈洛夫
B.英国数学家牛顿
C.德国数学家莱布尼茨
D.德国数学家希尔伯特
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第7题
作为幼教从业人员，要学会在尊重幼儿的心智水平的基础上，给幼儿（)，这不仅需要幼教从业人员有足够的教育智慧，更需要对幼儿真正地、深刻地理解。
A.“适当的”体罚
B.“适当的”帮助
C.“适当的”控制管理
D.“适当的”批评教育
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第8题
早期的幼教师资主要是通过学徒制、在实践中学习以及培训班等方式培养。（)
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第9题
马卡连柯教育思想体系的一个突出特色就是重视（)。
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第10题
“促进自我教育的教育才是真正的教育”的教育家是马卡连柯。（)
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