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[单选题]

精读课分为哪两类课程（）

A.Mice Series和PYP系列

B.Mice Series和Reading Street系列

C.right Readers系列和Reading Street系列

D.Mice Series和Bright Readers系列

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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答案

D、Mice Series和Bright Readers系列

更多“精读课分为哪两类课程（）”相关的问题

第1题

幼儿园课的目的有哪两类（)

A.幼儿园教学评价

B. 完善原有课程或者开发、发展新课程

C. 管理课程

D. 幼儿园活动评价

E. 评价课程

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第2题

研究生课程分为学位课和（）两类

A.非学位课

B.公共基础课

C.不知道

D.以上都不对

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第3题

开设创造性课程是创造力培养的一种方法，其中自我设计课分为一般设计和重要设计两类，重要设计

是在短时间内(1~2节课)能够完成的设计。()

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第4题

我国传统的汉语“精读课”属于（）类型的课程。

A.就是通常所说的语法课

B.是阅读课的一种，与泛读课相对

C.属于训练读写的综合性课

D.是听说读写全面训练的综合性课

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第5题

我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课程（)。

A.就是通常所说的语法课

B.是阅读课的一种，与泛读课相对

C.属于训练读写的综合性课

D.是听说读写全面训练的综合性课

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第6题

4、本讲教学视频谈及这门课的三个教学目标。以下选项属于此三大目标的是

A.课程结束时，修课者对中国现代文学名家有超越高中阶段语文学习的深度认识，跟随课程进度完成文本精读任务。

B.课程结束时，修课者应具备现代经典汉语文本的精读能力。对于代表中文较高成就的现代汉语文本，可藉由文本研读获得更深的理解和体悟。

C.课程结束时，修课者可养成良好的阅读和思考习惯，将较前更加热爱中文和汉语。

D.课程结束时，修课者将掌握各类语文考试阅读理解题的基本答题技巧，语文成绩大幅提升。

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第7题

本讲教学视频谈及这门课的三个教学目标。以下选项属于此三大目标的是（)。

A.课程结束时，修课者对中国现代文学名家有超越高中阶段语文学习的深度认识，跟随课程进度完成文本精读任务。

B.课程结束时，修课者应具备现代经典汉语文本的精读能力。对于代表中文较高成就的现代汉语文本，可藉由文本研读获得更深的理解和体悟。

C.课程结束时，修课者可养成良好的阅读和思考习惯，将较前更加热爱中文和汉语。

D.课程结束时，修课者将掌握各类语文考试阅读理解题的基本答题技巧，语文成绩大幅提升。

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第8题

4、本讲教学视频谈及这门课的三个教学目标。以下选项属于此三大目标的是

A.课程结束时，修课者对中国现代文学名家有超越高中阶段语文学习的深度认识，跟随课程进度完成文本精读任务。

B.课程结束时，修课者应具备现代经典汉语文本的精读能力。对于代表中文较高成就的现代汉语文本，可藉由文本研读获得更深的理解和体悟。

C.课程结束时，修课者可养成良好的阅读和思考习惯，将较前更加热爱中文和汉语。

D.课程结束时，修课者将掌握各类语文考试阅读理解题的基本答题技巧，语文成绩大幅提升。

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第9题

录制朗读视频。联系讲授基础英语或高级英语的老师（也就是经常说的精读老师），哪篇或哪几篇是最有意义、最应当记住的精读课文，并录制至少5分钟的朗读视频。文本输入区输入推荐教师姓名、第几册教材、第几课、课文的题目。视频作为附件上传。录制的视频应当适合电脑上观看（横屏视频）。提示：可以不询问自己的精读老师，只要这位老师讲授精读课即可。

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第10题

简历筛选分为哪几步？（)

A.简历的粗筛

B.简历的细选

C.简历的精读

D.简历的匹配

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第11题

根据教学任务可将课的类型划分为单一课、综合课两类。（)

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