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[单选题]

泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成,一条是课程编制原理,另一条是()

A.课程实施原理

B.课程设计原理

C.课程评价原理

D.课程组织原理

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C、课程评价原理
“泰勒原理”的基本内容是学校应该试图达到哪些教育目标(确定教育目标)提供什么样的教育经验最有可能达到这些目标(选择学习经验)怎样有效组织这些教育经验(组织教育经验)我们如何确定这些目标正在得以实現(评价教育计划)通过学习泰勒原理他最大的两个主題就是编制原理和评价原理且都以教育目标为中心参与编制和评价之中
更多“泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成,一条是课程编制原理,另一条是()”相关的问题

第1题

泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成,一条是课程编制原理,另一条是()。

A.课程实施原理

B.课程设计原理

C.课程评价原理

D.课程组织原理

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第2题

1905年,()提出了(),有两条基本原理:
①相对性原理——不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的;
②光速不变原理——不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是c不变
1905年,()提出了(),有两条基本原理:

①相对性原理——不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的;

②光速不变原理——不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是c不变

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第3题

爱因斯坦一生最重要的贡献就是相对论。他在1905年发表的《论动体的电动力学》一文中首先创立了狭义相对论。在这篇论文中他大胆地提出了两个假设,即狭义相对论的两条基本原理.其中有:()。

A.辩证唯物主义原理

B.相对性原理

C.光速不变原理

D.时空不变原理

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第4题

1949年,()的《课程与教学基本原理》出版,“泰勒原理”为科学化课程的开发奠定了理论基础。

A.杜威

B.凯洛夫

C.博比特

D.泰勒

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第5题

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。A.杜威原理B.泰勒

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。

A.杜威原理

B.泰勒原理

C.斯宾塞原理

D.赫尔巴特原理

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第6题

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。

A.杜威原理

B.泰勒原理

C.斯宾塞原理

D.赫尔巴特原理

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第7题

教育家在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题,在教育史上被称为()

A.杜威原理

B.泰勒原理

C.斯宾塞原理

D.赫尔巴特原理

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第8题

狭义相对论的两条基本原理分别是: 相对性原理和光速不变原理
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第9题

狭义相对论的两条基本原理分别是: 相对性原理和光速不变原理
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