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[单选题]

为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

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更多“为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有”相关的问题

第1题

开设《现代教育技术》课程的教学目的()。

A.使学习者具有时代眼光,国际视野,现代教育理念和教学改革意识

B.使学习者掌握现代教育技术理论

C.使学习者掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法

D.使学习者具有设计开发多样的优质的数字化教育资源能力

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第2题

关于课程的教学决策、围绕学生的相关处理方法,都需要和任课教师沟通交流后再决定。()
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第3题

瑞达●瑞奇总结了系统教学设计过程的核心要素,包括()

A.试用所设计的教学系统

B.建构评估过程和设计选择教学传送的方式方法

C.确定学习者的需要和教学目标

D.安装和维护系统

E.建构合适的学习环境

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第4题

现代教师的新角色是()。

A.课堂教学的主宰者

B.终身学习者,教学研究者

C.学生发展的引导者与促进者

D.教学活动的创造者,课程资源的开发者

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第5题

活动课程是以儿童的兴趣、需要和能力为基础,打破学科逻辑组织的界限,通过儿童自己组织的一系列活动而实施的课程。()
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第6题

活动课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

动机的切身性是指将教学与学生的重要需要和动机相结合。()
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第8题

课程是指学生体验到的意义,这是()对课程的定义。

A.A.课程即师生的对话

B.B.课程即目标

C.C.课程即教学科目

D.D.课程即学习者所获得的经验

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第9题

把课程视为预期的学习结果的是()。

A.A.课程即师生的对话

B.B.课程即目标

C.C.课程即教学科目

D.D.课程即学习者所获得的经验

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第10题

把课程视为预先所设计的一种活动计划的是()。

A.A.课程即教学计划

B.B.课程即教学科目

C.C.课程即学习者所获得的经验

D.D.课程即师生的对话

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