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把科学的结论直接运用于教育实践活动是指科研成果形式的()。

A.直接转化式

B.交流启发式

C.形成研究报告

D.形成政策建言

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第1题

把游戏运用于学前儿童科学教育活动中,这种做法是()。

A.不合适的

B.合适的

C.完全错误的

D.说不清楚的

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第2题

把游戏运用于学前儿童的科学教育活动中,这种做法是()

A.不合适的

B.合适的

C.说不清楚的

D.完全错误的

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第3题

在教育科学研究的基本要素及其活动过程中,形成()是教育研究的核心问题。A.科学结论B.科学理

在教育科学研究的基本要素及其活动过程中,形成()是教育研究的核心问题。

A.科学结论

B.科学理论

C.科学思想

D.科学观念

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第4题

()是为了研究某一教育问题,根据一定的教育理论或设想,组织有计划的教育实践活动,到一定时间后,就实践效果进行比较分析,从而得出有关实验因子的科学结论的研究方法。

A.经验总结法

B.教育实验法

C.问卷调查法

D.叙事研究法

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第5题

在科学教育过程中,教师要注意创造条件,组织幼儿通过观察、实验、参观、种植饲养等实践活动,接触实际,获取科学(直接)经验()
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第6题

中小学教师必备的教育教学能力素养。必须具有把______运用于实践的能力。

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第7题

实践价值是说通过本课题的研究,其科学结论能对丰富教育理论实事,形成教育理论科学知识体系有所
助益。()

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第8题

模仿学习的方法一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一,被运用于幼儿园
艺术教学的不同活动领域中。()

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第9题

研究主体为幼儿园教师或其他学前教育实践工作者,研究方式适合其工作实际;研究问题具有针对性,而且可以即时运用于实践工作的改进。从研究目的上说也可视为是应用研究。通过研究可以促进幼儿园教师教育观念的转变和教育技能的提高,增强科学育儿的自觉性,这是哪种学前教育研究类型()。
研究主体为幼儿园教师或其他学前教育实践工作者,研究方式适合其工作实际;研究问题具有针对性,而且可以即时运用于实践工作的改进。从研究目的上说也可视为是应用研究。通过研究可以促进幼儿园教师教育观念的转变和教育技能的提高,增强科学育儿的自觉性,这是哪种学前教育研究类型()。

A.应用研究

B.基础研究

B.开发研究

D.行动研究

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第10题

根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,把书本知识运用于实践中的方法,称为()。

A.实验法

B.实习作业法

C.练习法

D.实践活动法

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