对学生进行辅导时采用的“强化法”属于（）。

A.A.行为塑造法

B.B.团体心理辅导

C.C.系统脱敏法

D.D.理性情绪疗法

A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用

C.认知行为将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

D.认知行为理论借用学习理论的三个要素来认识和改变人的行为

A.前置因素

B.促成因素

C.强化因素

D.认知因素

E.后置因素

A.重视对适应不良行为的矫正

B.重视病人认知方式的改变

C.重视认知-情感-行为三者的和谐

D.重视对有关环境因素的分析

A.行为、观念、观念、习惯

B.观念、行为、行为、习惯

C.习惯、行为、行为、观念

D.观念、习惯、习惯、行为

A.改善情绪

B.改善睡眠

C.调整认知

D.改变行为

A.替代

B.正强化

C.负强化

D.模仿学习

A.情感成分

B.行为成分

C.认知成分

D.兴趣成分

A.与来访者的家人合作

B.行为模式训练

C.做家庭作业

D.认知调整

A.工作态度

B.认知

C.期望

D.权力的分配

E.行为