对婴幼儿的听和说行为观察的目的是为了准确地了解婴幼儿（)能力发展的水平。

A.简单音节

B.学话萌芽

C.连续音节

D.语言交流

A.表达目标

B.能力目标

C.认知目标

D.情感目标

A.听是人体听觉器官对声音的接收和捕捉，是人对声音的生理反应，是人的本能，带有被动的特征

B.在倾听的过程中，必须理解别人在语言之外的手势、面部表情，特别是眼神和感情表达方式

C.它是人主动参与的听：人必须对声音有所反应，或者详细地说，在这个过程中人必须思考、接收、理解，并作出必要的反馈

D.它必须是有视觉器官参与的听。没有视觉的参与，闭上眼睛的听，只有耳朵的听不能称为倾听

A.新生儿听力筛查为过，42日内复查惹能未通过者

B.新生儿期有听力高危因素，婴幼儿期疑有听损伤者

C.儿童保健科做健康体检时，怀疑有听损伤者

D.言语发育迟缓，疑有听损伤者

A.听

B.说

C.读

D.画

A.早期阅读

B.讲故事

C.翻书

D.听

A.促进3岁以下残疾婴幼儿的发展

B.努力改善早期干预的康复效果

C.提高残疾婴幼儿成年后独立生活能力

D.提高家庭满足残疾婴幼儿特殊需要的能力

E.将残疾儿童发展滞后的可能性降到最低程度

A.语言表达能力

B.注意力、记忆力

C.想象力、创造力

D.思维能力

A.听的能力

B.听的量

C.听力的细节

D.反应速度

A.看

B.听

C.说

D.写

A.A.我说你听

B.B.你说我听

C.C.我做你看

D.D.你做我看