更多“小学科学课中需要的是终结性评价,而不是过程性评价()”相关的问题
第1题
终结性评附往往是一种正式的外部评价,且独立于教学过程之外。()
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第2题
()是针对学前健康教育过程中评价活动本身的效果,用以调节活动过程,保证保育目标实施而进行的价值判断。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.定性评价
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第3题
以教师为中心的情形下,最常采用的是终结性评价。()
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第4题
心理学家、教育家本杰明•布鲁姆(BenjaminBloom)将教学评价分为()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.过程性评价
E.综合性评价
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第5题
根据评价的过程和功能对评价进行分类,分为()。
A.宏观评价
B.终结性评价
C.形成性评价
D.诊断性评价
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第6题
注重过程性评价和发展性评价,“质性评价”与“量化评价”相结合被认为是基本的评价策略,两者相互补充。()
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第7题
以下不是档案袋评价的优点的是()。
A.可以展现学生一段时间持续的进步
B.可以有效的促进反思
C.是一种终结性的评价
D.是一种发展性的评价
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第8题
土地分等定级是一种比较性评价、效益性评价、预期评价。()
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第9题
以下哪个不是根据评价的功能划分的()
A.A.形成性评价
B.B.过程性评价
C.C.总结性评价
D.D.诊断性评价
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第10题
客户对服务质量的评价仅仅需要考虑服务的结果,而不需要涉及服务的过程。()
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