在使用项目教学模式时，由讲师提出一个或多个设想与学员共同讨论，确定（)。

A.整理办法

B.工作目标

C.作业指导书

D.实施计划

A.目的性

B.现实性

C.针对性

D.指导性

A.安全

B.技术

C.思想

D.以上都对

A.管理日常项目工作并为项目团队成员开展工作提供指导

B.定期检查项目进展状况，将预算与实际价值进行比较

C.定期检查项目网络图，将进度基准计划与实际完成的工作进行比较

D.确保项目计划经常更新，必要时由利益相关方共同签署

A.经批准的项目管理计划

B.经批准的项目章程

C.项目资金估算已定义的工作说明书

A.制定相关方登记册，概述每位相关方的责任

B.详细审查项目目标，以确保所有参与者都了解项目目标

C.协同制定项目章程，并明确定义项目的进度计划、范围和预算

D.审查最终的工作分解结构(WBS)，以便所有参与者都可以在会议中分配到任务

A.制定项目实施方案

B.组织制定项目实施计划进度

C.分解项目子任务

D.明确责任单位与工作要求

A.资源管理计划

B.项目管理计划

C.相关方管理计划

D.项目管理信息系统(PMIS)

A.变更项目管理计划，在不影响进度计划的情况下包含缺陷修补工作

B.向变更控制委员会(CCB)提交变更请求，供其审查和批准

C.与项目团队开会，审查发现结果，并确定所需的下一步行动

D.将修补工作添加进风险登记册，并重新计算成功概率

A.项目管理模式的确定

B.项目承发包策划

C.招标和合同策划工作

D.招标文件和合同文件的起草