题目
A.评估病人潜在的暴力
B.把病人带回房间,那儿他将感到很安全
C.认为病人对身份鉴别出现错误会使他感到更舒服
D.纠正病人错误的判断,并告诉病人病区和护士的姓名
E.建立良好的病护关系
第2题
A.牙关紧闭,面肌痉挛,呈苦笑状
B.面色潮红,鼻翼扇动,呼吸急促
C.面色苍白,唇舌色淡
D.面容惊愕,眼裂增大
E.面色灰暗,双目无神
第3题
A.改革护理模式,改革护士分工方式,实施以患者为中心,责任制整理护理模式
B.以患者为中心,动态调配护士,以确保患者护理质量
C.由护士取药,以确保患者用药安全
D.医院有关部门支持,把时间还给护士,把护士还给病人
E.以上都不是
第4题
A.“吃饭的时间到时了,让我们一起去吃饭吧”
B.“所罗门国王让我告诉你,叫你去吃饭”
C.“你的医生希望你执行作息计划”
D.“这个病区内不吃饭的人是不受欢迎的”
E.“你不去吃饭,我就不让你去见国王”
第5题
A.情绪障碍
B.自知力缺乏
C.情感不适切
D.超价观念
E.妄想
第6题
A.维生素B6是有益身体健康的,吃错了无妨
B.病人喝肥皂水致死,这是他自己的责任,不关医护人员的事
C.医护人员的语言和行为都要从利于病人和不伤害病人的角度出发
D.病人缺乏相应的医学知识,而造成了这样的恶果
E.护士不应该把真相说出来
第7题
A.护士悄悄走进病房
B.护士站在病人身后
C.护士轻轻地安抚她
D.护士大声问其流泪的原因
E.护士因病人不言,就立即离开病房
第8题
A.加快操作完成洗发
B.边洗发边通知医生
C.鼓励病人坚持片刻即洗完
D.停止操作让病人平卧
第10题
A.给病人时间考虑他的想法和回顾他所需要的信息
B.使病人感到护士是真正用心在听
C.组织问题并记录资料
D.观察病人的非语言行为
E.在病人遭遇情绪打击时允许其宣泄
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