在教师课堂教学、班级管理过程中，对违规违纪行为较为轻微的学生，可以当初采取的惩戒行为是（）

A.管理

B.管理

C.教育

D.教育

A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和讲堂情境这三大要素的相互协调

B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C.对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚，剥夺学习权利等惩罚手段

D.教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

A.因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生

B.因学业成绩而教育惩戒学生

C.因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒

D.指派学生对其他学生实施教育惩戒

A.班主任

B.宿管中心

C.教导主任

D.学生干部