更多“京剧作品教授时教师在学生念歌词时可以使用什么教学手段进行辅助教学()?”相关的问题
第1题
柯尔文手势是()教学系统中的工具和手段
A.奥尔夫
B.达尔克罗兹
C.柯达伊
D.卡巴列夫斯基
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第2题
小学音乐教学,教师在引导学生做声势律动,画图形谱以及演奏乐器等教学活动时,所运用的教学方式体现了同一个特点是()。
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第3题
福建莆仙戏教学中教师可以使用哪种乐器进行伴奏()?
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第4题
强调音乐教学活动中以教师的即性伴奏为主,是以下哪位音乐教育家的代表理论()?
A.柯达伊
B.达尔克罗兹
C.奥尔夫
D.卡巴列夫斯基
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第5题
奥尔夫先生认为,音乐只是教育手段,()才是音乐的最终目的?
A.培养人
B.乐器演奏能力
C.歌唱水平
D.音乐技巧练习
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第6题
教学方法包括(),是教法和学法的统一。
A.教学手段
B.教学措施
C.学生学的方法
D. 教师教的方法
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第7题
计算机作为教学目标指的是()
A.A.把计算机作为教学的对象和内容的教学
B.B.把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
C.C.把计算机作为教学工具来使用的教学
D.D.利用计算机来进行各种学科的教学
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第8题
教学内容分析所要解决的是()。
A.教师“如何教”的问题
B.教师“教什么”及学生“学什么”的问题
C.学习者“如何学”的问题
D.学习者的学习准备情况
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第9题
()是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的,教师个人或群体在学生或社会中的影响力。A.教
A.A.教师威信
B.B.教学效能感
C.C.教师期望效应
D.D.教师职业角色
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第10题
掌握奥尔夫音乐教学的理念和方法之后,为了更好地将其“本土化”,我们就可以基于()而开展课程教学设计?()
A.流行的音乐文化素材
B.本民族的音乐文化素材
C.经典的音乐文化素材
D.世界各国的音乐文化素材
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