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因为小组合作的发展是一个动态变化的过程，所以教师需要始终关注学生的合作情况。（)

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第1题

理解学生的合作心理能够帮助教师更好的预想合作中可能出现的情况。（)
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第2题

在合作学习中，教师需要将自己部分的权力下放给小组。（)
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第3题

在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的结果是合作效应。（）
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第4题

因为教师对学生具有管理权力，所以教师和学生的地位是不平等的。（)
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第5题

在合作学习中，引导学生自治意味着教师要将所有的权力交给学生。（)
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第6题

小组合作是否有成效应从以下（)方面进行评价。

A.根据学生的喜好进行小组合作

B.根据学习内容的需要组织同位交流

C.根据学习内容的需要组织小组合作交流

D.根据学习内容的需要组织全班讨论等活动。

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第7题

小组合作学习是教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导（)成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的.

A.A.全班

B.B.个人

C.C.小组

D.D.教师

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第8题

小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究。（)
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第9题

同质分组能够避免合作中出现各种冲突，因此能够更好的推进小组合作。（)
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第10题

我们越来越深刻地认识到，合作是发展的前提，发展是合作的保障。（)
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