语境对听障儿童的语言获得、发展及运用的重要作用体现在（)

A.语言形式

B.语义获得

C.语言内容

D.语言运用技能

A.会用普通话交流

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.认真听并能听懂常用语言

D.具有文明的语言习惯

A.语义

B.语言

C.语法

D.语用技能

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有初步的阅读理解能力

D.具有文明的语言习惯

A.表达目标

B.能力目标

C.认知目标

D.情感目标

A.语音

B.语词

C.语法

D.语义

A.语义

B.语法

C.语词

D.语音

A.形象记忆好于语词记忆

B.动觉记忆好于视觉记忆

C.对汉字的记忆受到语音的干扰，存在语音混淆现象

D.瞬时记忆不全面、不完整

A.对汉字的记忆不受语音相似的干扰

B.动觉记忆好于视觉记忆

C.对汉字的记忆受字形相似的干扰

D.形象记忆好于语词记忆

A.语义

B.语词

C.语音

D.语法