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第1题
领导生命周期理论认为,适用于高度成熟情况下的领导方式是()。
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第2题
()是指具有支配性的、强烈感染的、充满自信的、具有强烈的个人道德观的领导。
A.变革型领导
B.仆从型领导
C.本真型领导
D.魅力型领导
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第3题
管理方格图理论认为()是最佳的领导行为。
A.1.1型领导
B.5.5型领导
C.9.9团队型
D.不存在最佳的领导行为
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第4题
罗伯特•豪斯提出的路径——目标理论将管理者领导风格分为()几种类型。
A.指示型领导
B.参与型领导
C.支持型领导
D.成就指向型领导
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第5题
主动引导教职工更多地参与决策和整个管理过程的领导方式是()
A.民主参与型领导方式
B.放任型领导方式
C.权变型领导方式
D.专制型领导方式
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第6题
在路径——目标理论模型中,()是指由领导者发布指示,下属不参加决策。
A.指示型领导
B.支持型领导
C.参与型领导
D.成就指向型领导
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第7题
在路径——目标理论模型中,()是指下属参与决策和管理,领导者主动征求并采纳下属意见。
A.指示型领导
B.支持型领导
C.参与型领导
D.成就指向型领导
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第8题
在路径——目标理论模型中,()是指领导者为下属设置具有挑战性的目标,并相信下属能达到这些目标。
A.指示型领导
B.支持型领导
C.参与型领导
D.成就指向型领导
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第9题
以下是教师的领导方式,哪种领导方式导致的课堂气氛最佳()?
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第10题
根据路径——目标理论,组织正式权力系统越完善、越官僚化,领导者越应采用()风格并减少指示行为。
A.指示型领导
B.支持型领导
C.参与型领导
D.成就指向型领导
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