手工制作是一种培养学生创造意识、和动手制作能力的教育活动（)。

A.创造

B.观察

C.动手

D.创新

A.基础计算能力

B.动手操作能力

C.信息收集能力

D.实践活动能力

A.无意识是一种潜伏于心灵深处的力量

B.无意识在组合材料时遵循的主导线索是意识提供的

C.对于意识来说无意识是一种异在的力量

D.无意识活动的方向要靠意识指引

E.无意识是作家没有明显觉察到的心理能力

A.一种将教育性、科学性和艺术性融为一体的综合性手工活动

B.可以全面培养儿童有目的、有计划统筹制作的能力

C.可以启迪儿童智慧

D.可以促进儿童身心全面发展

E.帮助儿童形成空间概念

A.培养儿童感知理解讲述对象的能力

B.培养儿童独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力

C.培养儿童对语言交流信息的调节能力

D.培养儿童开展交流谈话的兴趣

A.培养求知欲

B.培养好奇欲

C.培养创造欲

D.培养质疑欲

A.要注重知行合一

B.要注重学思结合

C.培养学生解决问题的意识与能力

D.因材施教、有教无类

A.促进幼儿数理概念的形成

B.培养幼儿的空间知觉

C.幼儿对材料特性的探索

D.幼儿动手能力的提升

A.口头语言

B.书面语言

C.识字能力

D.阅读能力