有学生总认为自己不如他人，老师提出的问题生怕回答错误，所以从不主动举手答问。对此，老师可采取以下哪些策略（)。

A.鼓励他和同学之间建立良好的关系

B.鼓励他和老师之间建立良好的关系

C.灌输“我能行”的观念

D.建议他在作业本上等显眼处贴上“通过努力，我一定能行”的标签

A.老师手把手教学生写毛笔字

B.集体课老师问所有学生问题，同学们一起回答，老师点头反馈

C.练习跳绳

D.拉拉链

A.出现发热、乏力、干咳等症状，立即就医，暂缓返校

B.主动向学校老师汇报自己及家人的健康状况，外出史、接触史

C.配合学校老师完成疫情相关信息登记，不隐瞒

D.隐瞒病史，直接去学校报到

A.可以在课堂上给学生发送试题

B.将老师对学生的评价生成报表

C.对同学们的课堂表现进行评价

D.随机抽选学生回答问题

A.举手

B.视频

C.聊天

D.问答

A.回答正确-奖励

B.回答错误-惩罚

C.回答错误-改正

D.没有回答-辅助

A.梳理所学知识，加深记忆

B.解答学生所提问题

C.引导学生比较、讨论所学知识

D.拓展延伸所学知识

A.A.增加学生之间交流、随时查看老师分享的资源完成课后作业。

B.B.需要学生有良好的自制能力

C.C.减轻老师负担，便于老师管理学生

D.D.任务繁重，学生会产生抵触心理

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

A.社交故事更适合培养社交技能，而不是降低问题行为

B.写社交故事前要考虑学生的理解能力

C.社交故事是老师自己完成的

D.社交故事是有实证支持的方法